Políticas de telefone celular da escola, proibições variam em toda a Filadélfia

Assistant principal Bethany McCabe (far right) holds a magnet that unlocks Overbrook High students' Yondr pouches at the end of the school day. Overbrook, like a growing number of schools, is banning phones during school, requiring students to keep phones locked up during the day.

Alguns anos atrás, a diretora Marla Travis começou a perceber algo preocupante enquanto caminhava na West Philadelphia High School: as crianças não estavam mais focadas nas aulas, mas em seus telefones. Sem participação do aluno.

“Os professores estão ensinando sozinhos”, disse Travis. “Chegou ao ponto em que dissemos: ‘Isso não vai funcionar. Vamos ter que tirar nossos telefones.'”

Começou há dois anos no oeste da Filadélfia Bolsa Yondrum dispositivo magnético selado que permite que os alunos mantenham seus telefones nas mãos, mas não os acessem até que sejam desbloqueados no final do dia.

Os resultados são óbvios e imensuráveis. As crianças estão prestando atenção, mas também estão interagindo de maneiras sem precedentes.

“Isso rejuvenesce as crianças”, disse Travis. “Temos um lindo pátio que ninguém usava antes de termos a bolsa Yondr. Agora, eles o usam.”

“Isso mudou totalmente o tom do corredor”, disse o superintendente assistente da Filadélfia Jonathan Brown, cuja rede inclui o oeste da Filadélfia. “Nós tiramos nossos telefones e agora há humanidade.”

Com a proliferação de telefones celulares – e a crescente dependência deles por parte dos estudantes, especialmente desde o início da pandemia – Eles se tornaram alguns dos aspectos mais difíceis do comportamento do aluno de gerenciar. Todos, de pais a professores, de administradores a alunos, têm uma opinião: as crianças precisam de telefones celulares para se manterem seguras. Aprender a gerenciá-los faz parte da escolaridade. O telefone não passa de uma distração.

Em todo o país, a maioria das escolas públicas É proibido o uso de telefone celular para fins não acadêmicos, mostram os registros federais. No ano letivo de 2019-20, o último ano letivo para o qual há dados disponíveis, 77% das escolas tiveram algum tipo de proibição de telefone. Mas as regras da escola – desde permitir o uso de celulares na hora do almoço e nos corredores até o confisco de qualquer celular visível durante o dia – muitas vezes são aplicadas de forma inconsistente.

Uso de telefone celular quase universal entre alunos do ensino médio, 2020 JAMA Estudo conclui que o uso do telefone agora “começa em uma idade mais jovem e está ligado ao desempenho acadêmico e resultados socioemocionais. “

O Distrito Escolar da Filadélfia permite que as escolas definam suas próprias políticas de tecnologia, mas mais escolas as estão banindo e estão usando o Yondr para isso.

Overbrook High School é Atingido duramente pela pandemia e pela crescente violência armada na Filadélfia; Vários alunos de Overbrook foram mortos a tiros nos últimos anos. A saúde mental dos adolescentes sofre, assim como o comportamento dos alunos.

A diretora Kahlila Johnson disse que a dependência dos alunos nas mídias sociais e seu apego aos telefones celulares contribuíram para o problema climático. Eles enviavam mensagens de texto ou usavam aplicativos para agendar lutas, ou até mesmo lançavam pornografia uns para os outros em comícios.

Quando a escola adotou a bolsa Yondr em maio, foi inicialmente um processo de evasão.

Alguns alunos ficaram do lado de fora antes da escola, tentando ganhar mais tempo com sua tecnologia.

Depois de alguns meses, as mudanças já eram evidentes, disse Johnson – mais envolvimento dos alunos, menos brigas, corredores mais silenciosos e ainda menos pais chegando à escola para ameaçar os professores.

“Isso tira a tecnologia, apoia a construção de relacionamentos”, disse Johnson sobre a remoção do acesso dos alunos aos telefones celulares.

Bolsa Yondr Imperfeito. Eles custam cerca de US$ 19 por aluno, e as escolas precisam usar fundos discricionários em orçamentos apertados para comprá-los. Os alunos que perderem as bolsas devem substituí-las mediante o pagamento de uma taxa. Eles podem ser derrotados – um professor na Filadélfia disse que seus alunos aprenderam a vencê-los assistindo a vídeos do TikTok.

Travis disse que descobriu que as bolsas eram de 80 a 90 por cento eficazes, uma grande vitória para a escola.

Lance Plumer ficou aliviado porque a Martin Luther King Jr. High School, em East Germantown, não proibiu os telefones celulares nem exigiu que os alunos os trancassem.

“Se eu não tivesse um celular, não me sentiria seguro em King”, disse Plumer, de 18 anos. : Eu posso. Eu estou indo para casa. Caso contrário, ela ficaria preocupada, disse Plummer.

Embora Plumer seja um aluno diligente, ele admite: “Meu telefone é uma distração para mim. Toda vez que recebo uma notificação, verifico o que é”.

A política da escola certamente mudou. Os telefones celulares estavam se tornando mais comuns entre os adolescentes quando o filho de 21 anos de Gale Morrison estava no ensino médio.

“A política é ‘Ah, eles vão aprender a não se distrair’. Mas finalmente estamos entendendo que não funciona”, disse Morrison, cuja filha está agora na Radnor Middle School, onde os telefones celulares estão devem ser fechadas e deixadas durante o horário escolar, a menos que o professor permita que sejam usadas para fins educacionais.

“Eu acho que mais e mais pessoas estão admitindo que não queremos isso nas escolas. Você pode ver que eles são prejudiciais aos professores e ao que eles estão tentando realizar. Eles não vão tornar as crianças mais felizes.”

Morrison quer regras mais consistentes em relação aos celulares – difícil para os adolescentes quando um professor permite e outro não. Ela pensa muito sobre como o uso persistente do celular durante a pandemia é ruim para a saúde mental dos alunos.

A filha de 14 anos de Morrison teve a revelação há um mês, disse ela. “Ela disse: ‘Vou desligar. Isso está me deixando infeliz.'”

Crystal Clark comprou celulares para seus próprios filhos, “acho que é por segurança”, disse ela.Mas já está claro Ela disse que o diretor da Elkins Park School, no distrito escolar de Cheltenham, disse que crianças de 10, 11 e 12 anos que frequentam a escola nem sempre têm maturidade para usar seus telefones com responsabilidade.

“Relatos de uso de celulares por alunos em salas de aula, banheiros e outras áreas da escola saíram do controle”, escreveu Clark em uma carta aos pais na segunda semana de aula. “Mensagens em massa podem levar ao bullying, e tirar fotos de outras pessoas é uma invasão de privacidade. Além disso, Apple Watches e outros dispositivos inteligentes conectados a telefones podem levar a desonestidade, como trapaça. Isso precisa parar.”

Clark lembrou as famílias em Elkins Park para desligarem seus telefones durante o horário escolar. Aqueles que precisam fazer ligações de emergência devem fazê-lo no escritório central, e aqueles que forem pegos com seus telefones terão seus telefones confiscados, disse ela.

Na Moorestown High School, as políticas variam de acordo com a classe. A professora de matemática Beth Glennon decidiu ir “à velha escola” e parar de usar seu telefone completamente este ano. Nos últimos dois anos, os telefones dos alunos se tornaram disruptivos, “com notificações constantes a cada minuto. As crianças não precisam disso. Já é difícil manter o foco na aula de matemática”.

Em alguns casos, os celulares também facilitam a trapaça – os alunos de Glennon resolvem de repente todos os problemas, já que muitos usam aplicativos para escanear e resolver equações.

Claro, os alunos reclamaram quando Glennon ordenou que os telefones fossem banidos. Mas na quinta-feira, Glennon foi abordado por um jovem para lhe dizer como a aula de matemática parecia diferente das outras, permitindo o uso do celular.

“Ele disse: ‘Esta aula passou tão rápido’. Eu disse: ‘É porque você não está checando seu telefone a cada minuto'”, disse Glennon.

Vanessa Fidrych, professora de espanhol da Roxborough High School, também adotou uma abordagem diferente da política da escola, que exige que os celulares sejam desligados durante as aulas.

Ela adotou o que chamou de “política de respeito mútuo” – se ela estivesse dando uma aula importante e os alunos estivessem claramente se concentrando no telefone e não em Fidrych, ela lhes diria para desligar o telefone. Mas se eles quiserem ouvir música ou usar o telefone durante a prática independente, tudo bem, desde que façam o trabalho.

“Todo mundo precisa aprender as habilidades para equilibrar telefones celulares e mídias sociais e fazer o trabalho”, disse Fidrych. “Você tem que pensar em como os celulares existem em nosso mundo, se eu estou em uma reunião, enquanto estou apresentando informações, tem um professor no telefone. 34′ são expectativas irreais.

Claramente, porém, isso tem um preço. Todos os anos, Fidrych tem alguns alunos que não têm telefones celulares, “e eles tendem a se sair muito bem nas aulas, honestamente”, disse ela.

Fidrych também tem seus próprios filhos, e ela acredita firmemente que os pais devem sempre ter acesso a seus filhos.

“A menos que façamos algo sobre a violência armada, você não pode eliminar a opção de os alunos usarem telefones celulares”, disse ela.

Os telefones celulares também podem ser necessários na sala de aula – os alunos que ainda não têm Chromebooks na primeira semana de aula usam seus telefones para preencher pesquisas e formulários de conhecimento, diz Mary Beth Hertz, professora do Beeber Institute for Science Leadership .

Mas a Hertz também coleta telefones celulares se os alunos não conseguirem se concentrar. Ela discute a manutenção do contato visual e da presença com os alunos e ensina a realidade do uso do telefone celular – um lado sombrio no qual os jovens não costumam pensar.

“Conversamos sobre os cientistas comportamentais de Stanford que a Big Tech contratou para projetar as pequenas máquinas caça-níqueis de dopamina que carregamos”, disse Hertz. “Conto a eles sobre minhas próprias lutas no meu telefone, lembro a eles que seus globos oculares são cifrões e digo a eles que não é culpa deles não conseguirem parar de olhar para essas coisas.”

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